Referință individuală · versiune 16 iulie 2026
Articolul 226
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 — învățământului superior
Articolul 226
(1)
Asigurarea și evaluarea calității educației se referă la următoarele domenii:
a)
capacitatea instituțională;
b)
eficacitatea educațională;
c)
managementul calității.
(2)
Capacitatea instituțională, care rezultă din organizarea internă și din resursele disponibile, este descrisă prin următoarele criterii:
a)
structurile și procesele instituționale de tip managerial și administrativ, care implică studenții și alte părți interesate;
b)
baza materială și optimizarea utilizării acesteia;
c)
resurse umane adecvate și proceduri transparente de recrutare a personalului, elaborate în condițiile legii;
d)
resursele financiare;
e)
digitalizarea proceselor instituționale;
f)
colectarea, analiza și utilizarea datelor în vederea eficientizării proceselor și adoptării unor politici manageriale la nivel instituțional, politicilor bazate pe evidențe.
(3)
Eficacitatea educațională, care constă în mobilizarea de resurse cu scopul de a se obține rezultatele așteptate ale învățării, este descrisă prin următoarele criterii:
a)
conținutul și relevanța programelor de studii;
b)
concordanța dintre curriculum și calificare;
c)
învățarea, predarea și evaluarea centrate pe student;
d)
accesibilitatea și eficiența resurselor și a serviciilor de sprijin adecvate învățării;
e)
rezultatele învățării;
f)
inserția și retenția pe piața muncii a absolvenților în acord cu nivelul calificării obținute;
g)
proceduri și practici cu privire la concursul de admitere, la parcursul, recunoașterea și echivalarea studiilor, precum și la certificarea rezultatelor;
h)
procesul de internaționalizare;
i)
rezultatele cercetării științifice.
(4)
Managementul calității este descris prin următoarele criterii:
a)
strategii și proceduri pentru asigurarea calității, inclusiv în domeniul eticii și deontologiei universitare, care implică studenții, angajatorii și alte părți interesate și sunt aplicate în mod consecvent și transparent;
b)
funcționalitatea structurilor de asigurare a calității educației, inclusiv în domeniul eticii și deontologiei universitare, conform legii;
c)
proceduri privind inițierea, monitorizarea și revizuirea periodică a programelor și domeniilor de studii și activităților desfășurate, care implică studenții, angajatorii și alte părți interesate;
d)
proceduri de evaluare periodică a calității activităților personalului didactic, didactic auxiliar și administrativ;
e)
baze de date actualizate sistematic, referitoare la asigurarea internă a calității;
f)
transparența informațiilor de interes public, inclusiv a celor privitoare la programele și domeniile de studii oferite, precum și cu privire la certificatele, diplomele și calificările aferente;
g)
respectarea termenelor și a standardelor privind raportările prevăzute de legislația în vigoare;
h)
participarea în procesele de evaluare externă, conform legii.
(5)
În cazul programelor de studii integrate, oferite de două sau mai multe instituții de învățământ superior, asigurarea calității se referă la domeniile și criteriile stabilite la nivel european, prin Abordarea europeană pentru asigurarea calității programelor de studii integrate, aprobată de către miniștrii educației din țările din Spațiul european al învățământului superior, denumită în continuare Abordarea europeană (AE).