Referință individuală · versiune 16 iulie 2026
Articolul 225
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 — învățământului superior
Articolul 225
(1)
Calitatea în educație este asigurată prin următoarele procese:
a)
planificarea și realizarea efectivă a rezultatelor așteptate ale învățării;
b)
evaluarea internă a rezultatelor;
c)
evaluarea externă a rezultatelor;
d)
auditarea evaluării interne a rezultatelor.
(2)
Evaluarea calității educației se realizează pe baza următoarelor elemente:
a)
criteriul - se referă la un aspect fundamental de organizare și funcționare a unei organizații furnizoare de educație/instituții de învățământ superior;
b)
standardul - reprezintă descrierea cerințelor formulate în termeni de reguli sau rezultate, care definesc nivelul minim obligatoriu de realizare a unei activități în educație;
c)
indicatorul de performanță - reprezintă un instrument de măsurare a gradului de realizare a unei activități desfășurate de o organizație furnizoare de educație/instituție de învățământ superior, prin raportare la standarde.
(3)
Elementele și procesele de asigurare a calității și relațiile dintre ele se diferențiază în funcție de:
a)
tipul organizației furnizoare de educație/instituției de învățământ superior și misiunea acesteia;
b)
ciclul de învățământ universitar din care face parte programul de studii evaluat sau domeniul de studii postuniversitare și de formare profesională a adulților;
c)
tipul și forma de organizare a programului de studii;
d)
procesul de evaluare a calității.
(4)
Auditarea se realizează prin evaluarea externă a mecanismelor interne de asigurare a calității, stabilite de o instituție de învățământ superior, cu scopul de a îmbunătăți în mod continuu activitățile și procesele la nivelul programelor de studii și al instituției, prin verificarea respectării criteriilor, standardelor și indicatorilor de performanță aferenți domeniului C, Managementul calității, descris la art. 226 alin. (4).
(5)
Elementele și procesele de evaluare externă și de auditare se descriu printr-o metodologie elaborată de ARACIS, în concordanță cu Standardele și liniile directoare privind asigurarea calității învățământului superior adoptate la nivelul Spațiului european al învățământului superior, și aprobată prin hotărâre a Guvernului, la inițiativa Ministerului Educației. Metodologia prevede cel puțin standardele și indicatorii de performanță, etapele proceselor de evaluare, modalitățile de adoptare a deciziilor și condițiile în care o instituție de învățământ superior poate parcurge o procedură de evaluare externă la nivel instituțional simplificată sau, după caz, de auditare.
Notăactualizări și jurisprudență
A se vedea HOTĂRÂREA nr. 962 din 8 august 2024 privind aprobarea Metodologiei de evaluare externă a calității educației în învățământul superior, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 807 din 13 august 2024
(6)
În cadrul evaluării externe definite la alin. (1) lit. c), instituțiile de învățământ superior pot să își elaboreze propriile standarde și indicatori de performanță de referință, în cadrul domeniilor și criteriilor prevăzute la art. 226 alin. (1)-(4), în concordanță cu misiunea asumată și cu obiectivele strategice proprii.