Referință individuală · versiune 16 iulie 2026
Articolul 234
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 — învățământului preuniversitar
Articolul 234
(1)
Directorul și consiliul de administrație ai unității de învățământ sau, după caz, ai unității de educație extrașcolară sunt direct responsabili de calitatea educației furnizate.
(2)
La nivelul fiecărei unități de învățământ preuniversitar din România funcționează Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității educației, în conformitate cu prevederile unei proceduri aprobate prin ordin al ministrului educației.
(3)
Regulamentul de organizare și funcționare a comisiei, precum și strategia acesteia se elaborează și se aprobă de consiliul de administrație al unității de învățământ, după consultarea consiliului profesoral, a consiliului școlar al elevilor și a structurilor asociative ale părinților.
(4)
Conducerea operativă a comisiei este asigurată de conducătorul organizației sau de un coordonator desemnat de acesta.
(5)
Componența Comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității educației în unitățile din învățământul preuniversitar cuprinde:
a)
1-3 reprezentanți ai corpului profesoral, aleși prin vot secret de consiliul profesoral;
b)
un reprezentant al sindicatului reprezentativ, desemnat de acesta;
c)
un reprezentant al părinților, în cazul învățământului preșcolar, primar, gimnazial sau liceal;
d)
un reprezentant al elevilor, în cazul învățământului liceal și postliceal;
e)
un reprezentant al consiliului local;
f)
un reprezentant al minorităților naționale, după caz, provenind din corpul profesoral, reprezentanții părinților sau ai elevilor.
(6)
Pentru orice organizație furnizoare de educație, alta decât o unitate de învățământ, Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității educației cuprinde următoarele categorii:
a)
1-3 reprezentanți ai furnizorului;
b)
1-3 reprezentanți ai beneficiarilor direcți;
c)
1-3 reprezentanți ai angajatorilor.
(7)
Atribuțiile comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității educației sunt:
a)
coordonează aplicarea procedurilor și activităților de evaluare și asigurare a calității, aprobate de conducerea organizației furnizoare de educație, conform domeniilor prevăzute la art. 233 alin. (7);
b)
elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educației în organizația respectivă. Raportul este adus la cunoștință tuturor beneficiarilor prin afișare sau publicare;
c)
elaborează o strategie care cuprinde cel puțin următoarele direcții: rezultatele învățării, reducerea analfabetismului funcțional, reducerea absenteismului, abandonului școlar și părăsirii timpurii a școlii, precum și promovarea excelenței;
d)
formulează propuneri de îmbunătățire a calității educației.